时间:2025年12月8日 14:30
地点:邵逸夫科学馆401
题目:“制度化荣誉与能力积累：学生干部任命的影响机制与代际效应”
内容摘要:基于一项涵盖3300余名样本的少年儿童调查，我们考察学生干部作为学校用于激励学生的制度化荣誉，其选拔逻辑及潜在的长期影响。首先，我们分析了“谁更容易成为学生干部”。从家庭背景视角看，学生干部任命呈现显著的社会结构性：来自高社会经济地位（SES）家庭及父代具有学生干部经历的子女更可能获得干部身份且担任的干部等级更高。从学生能力视角看，儿童早期的认知与非认知能力，及既往学段的干部经历均显著提升其成为学生干部的概率。进一步分析表明，这些效应通过教师行为机制发挥作用：对于SES较高和能力较强的学生，其家长更频繁地与班主任互动、学生获得更多教师关注且问题行为更少，从而更易获得教师信任并被任命为干部。其次，我们探讨“学生干部经历带来了什么”。在子代样本中，干部身份的获得与后续认知与非认知能力的提升相关；在父代样本中，早期干部经历与成年期的教育程度、人格特质及职业声望显著相关。本文的研究结果提示，学生干部作为一种荣誉和认可机制，通过早期的制度性信号与能力形成路径，参与社会地位的代际再生产。
专家简介:周晔馨，北京师范大学经济与工商管理学院教授、博导，北京大学经济学博士，九三学社社员。英国牛津大学、瑞典隆德大学、斯德哥尔摩经济学院访问学者。主要研究领域为劳动经济学、社会资本、行为与实验经济学、创新经济学等。曾获得北京大学优秀博士论文奖，主持国家社会科学基金、国家自然科学基金面上项目等国家级多项课题。主要论文见于《经济研究》、《管理世界》、《世界经济》、European Economic Review、Social Choice and Welfare和China Economic Review等SSCI/CSSCI学术期刊。担任《经济研究》、《管理世界》等期刊匿名审稿人，以及担任国家自然科学基金和国家社会科学基金评审专家。
